Aziz Akhannouch : La dignité des enseignants au cœur de la réforme éducative
Le Chef du Gouvernement Aziz Akhannouch a affirmé que la valorisation des enseignants constitue un pilier fondamental de la réforme du système éducatif au Maroc. Selon lui, placer l’enseignant au centre de la transformation de l’école relève d’un choix politique assumé, visant à garantir à la fois la stabilité professionnelle et la reconnaissance des femmes et des hommes de l’éducation.
S’exprimant lors de l’ouverture de la deuxième édition du Forum national de l’enseignant, organisé sous le thème « L’enseignant au cœur de la transformation éducative », le chef de l’exécutif a souligné que ce slogan reflète une orientation stratégique visant à redonner à la profession enseignante toute sa valeur au sein de la société.
Il a rappelé que, depuis son arrivée aux responsabilités, le gouvernement a fait de la réforme de l’éducation une priorité, conformément aux Hautes Orientations Royales. L’objectif, a-t-il expliqué, est de créer un climat où les enseignants se sentent écoutés et soutenus, en considérant leur dignité comme un principe non négociable.
Dans cette perspective, Aziz Akhannouch a insisté sur le rôle central de l’enseignant en tant qu’acteur clé dans la formation des générations futures et la consolidation de la confiance au sein de la société, au-delà de sa simple fonction administrative.
Le chef du gouvernement a également mis en avant les mesures concrètes engagées pour redresser le secteur, notamment l’adoption d’un nouveau statut des fonctionnaires de l’éducation nationale, couvrant près de 336.000 employés. À cela s’ajoutent des revalorisations salariales d’au moins 1.500 dirhams mensuels, ainsi qu’une refonte du système des indemnités et l’introduction de nouveaux acquis professionnels.
Il a précisé que le coût annuel des engagements issus du dialogue social dans le secteur s’élève à près de 17 milliards de dirhams, illustrant l’ampleur de l’effort financier consenti par l’État.
Par ailleurs, le programme « Écoles de la réussite » a été présenté comme un levier stratégique pour réduire les inégalités et restaurer la confiance dans l’école publique. Dans le même esprit, les initiatives visant à lutter contre le décrochage scolaire ont été renforcées, avec une augmentation significative du nombre de centres de la « seconde chance », passés de 123 en 2021 à 222 en 2025, couvrant désormais l’ensemble des régions du Royaume.
Sur le plan budgétaire, Aziz Akhannouch a souligné que les ressources allouées à l’éducation ont connu une hausse notable, passant d’environ 59 milliards de dirhams en 2021 à près de 99 milliards en 2026, faisant de ce secteur l’un des principaux postes de dépense publique.
En conclusion, le chef du gouvernement a insisté sur le fait que la réussite de cette réforme repose sur un engagement collectif et durable, avec pour ambition de bâtir une école inclusive, équitable et tournée vers la qualité, au service de tous les élèves, en milieu urbain comme rural.
